دانلود گزارشهای کارآموزی و پروژه دانشجویی

مقاله یادگیری الکترونیکی

مقدمه

چندی قبل یک دانشگاه آمریکایی طی نظرسنجی از اقتصاددانان – برنده جایزه نوبل، از آنان خواست بئویند در زمان حاضر، ثروت پایدار یک جامعه کدام است، در صورتی که در گذشته معمولاً، برده ها، طلا، منابع کشاورزی و منابع طبیعی، صنایع، تجارت و غیر ثروت پایدار بوده است، اقتصاددانان عموماً پاسخ داده اند که در عصر فناوری پیشرفته، ثروت پایدار هر جامع، استعداد و نیروی انسانی ماهر و خلاق آن جامعه است و پیشرفت و رفاه هر جامع به قطعه های آن بستگی مستقیم دارد.

امروزه نیز در همه کشورها به صورت آشکار مشخص شده که موتور حرکت هر جامعه ای منابع انسانی توانمند (وجهی از توسعه پایدار) است و این از طریق نظام آموزشی هر کشور میسر می شود که مستلزم استفاده از دانش روز و فناوری و آموزش نوین در این زمینه می باشد.

عصر کنونی را عصر ارتباطات، عصر انفجار اطلاعات، عصر فراصنعتی، عصر دانش و … نامیده اند که در این عصر، قافله دانش و فناوری با سرعتی باور ناپذیر و شگفت انگیز به پیش می رود و اکثر جوامع بخواهند همپای این قافله راه بسپارند بایستی حرکت کند و سنتی خویش را کنار گذاشته و آهنگی تند و سریع برای گام برداشتن اختیار کنند. که اگر جز این باشد از قافله باز می مانند و این به مفهوم گسستن حلقه ارتباط ایشان با جوامع دیگر است در این چرخه تحولات و پیشرفت فناوی، آنچه بیش از همه جوامع بشری را تحت تأثیر قرار داده ظهور فناوری ارتباطات و اطلاعات (ICT) است. این فناوی نظریه مک لوهان را مبنی بر کوچک شدن جهان و ایجاد دهکده جهانی محقق کرده و به گونه ای باور نکردنی فاصله ها را از میان برداشته و ارتباطات را بسیار سهل تر از پیش در سطح جهان برقرار ساخته است.[۲]

مهمترین خصوصیت و ویژگی فناوری اطلاعات و ارتباطات تکیه بر تولید، اشاعه و پردازش اطلاعات و در دسترس قرار دادن آن برای همگان در کمترین زمان ممکن با حداقل هزینه ها و همه زمانها و مکانها است.[۳] که مستلزم استفاده از آموزش الکترونیک (E-Learning) به عنوان فرایند کمکی و تسهیل کننده انجام می شود.

یادگیری الکترونیکی:

یادگیری الکترونیکی به مجموع فعالیتهای آموزش اطلاق می گردد که با استفاده از ابزارهای الکترونیکی اعم از صوتی، تصویری، رایانه‌ای، شبکه ای و مجازی و … صورت می گیرد. به عبارتی کلیه برنامه هایی را که از طریق شبکه های رایانه به ویژه اینترنت، منجر به یادگیری می شود یادگیری الکترونیکی می نامند. اصطلاح یادگیری الکترونیکی، شامل مجموع وسیعی از کاربردها و عملکردها، از جمله آموزش مبتنی بر «وب»، آموزش مبتنی بر کامپیوتر، کلاس های مجازی و همکاری های الکترونیکی است.[۴]

[۱] – عبادی، رحیم، یادگیری الکترونیکی، ۱۳۸۳ : ۱۱٫

[۲] – آموزش حجازی، ۱۳۸۴ : ۳٫

[۳] – عطاران، محمد، فناوی اطلاعات، ۱۳۸۳ : ۹٫

[۴] – عبادی، رحیم، یادگیری الکترونیکی، ۱۳۸۳ : ۲۱٫

منابع و مآخذ:

۱- عطاران، محمد. فناوری اطلاعات/ بستر اصلاحات در آموزش و پرورش. انتشارات مؤسسه توسعه فناوری آموزش مدارس هوشمند. چاپ اول. سال ۱۳۸۳٫

۲- آموزش مجازی، به کوشش جمعی از مهندسان و کارشناسان معاوت بهره برداری فنی، انتشارات صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران. چاپ اول. سال ۱۳۸۴٫

۳- ای. دبلیو بروود، ژ.اُ. دوژونج، و.ژ.اِستوت. به سوی یادگیری بر خط (الکتریکی) ترجمه فریده مشایخ و عباس بازرگان، چاپ اول. سال ۱۳۸۲٫

۴- فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره ۴۳ سال ۱۳۸۶٫

۵- عبادی، رحیم. یادگیری الکترونیکی (E-Learning) و آموزش و پرورش. انتشارات نشر آفتاب مهر. چاپ اول. سال ۱۳۸۳٫

۶- بازرگان، عباس. ارزشیابی آموزش. انتشارات (سمت). چاپ چهارم. سال ۱۳۸۳٫

۷- دی.آرگرسیون، ستری اندرسون. یادگیری الکترونیکی در قرن ۲۱٫ ترجمه محمد عطاران. تهران: مؤسسه توسعه فناوری آموزش مدارس هوشمند. چاپ اول. سال ۱۳۸۳٫

(( برای دانلود کلیک کنید ))